等待开学多些“节省风”

  上万元的多功用学习桌、上千块的联名款书包、功用繁复的电子科技类产品……开学季来了，家长花钱的时分又到了，特别关于一些幼升小、小升初的学生，要买的东西乃至要写满几页PPT、花费上万元之巨。

  抖音上曾有个很火的短视频：有小学生在写作业时，先翻出电动卷笔刀削铅笔，写出别字后掏出电动橡皮擦，然后拿出桌面吸尘器吸走橡皮屑，花哨酷炫文具不时吱吱作响……这一个视频因佐证了“差生文具多”的戏弄而走红网络。许多家长看后反思，写个作业又是电动卷笔刀、又是桌面吸尘器，不知是文具仍是玩具，不知是在做作业仍是在做手艺？把戏文具所费不少，但又能对孩子学习起到多大促进？

  有些商家开宣布的文具的确很有用，提高了学生学习功率和爱好，但市面上不少学习类产品花哨而不有用，有些联名文具只提供心情价值却没有有用价值，有些有用性缺乏的产品买来就能吃灰……还有些产品买来乃至适得其反，比方有家长期望可以经过购买一些多功用文具培育小孩子学习爱好，成果小学阶段孩子自制力不强，注意力被文具招引，反倒影响了学习。

  为了捉住开学商机，有的商家经过贩卖焦虑、偷换概念等诱导家长购买贵重但不有用的产品。不少家长本就有着教育焦虑，在商家把戏营销之下，好像全部跟“学生”“开学”扯上联系的产品，都可疏忽价格标签，放进购物车里。殊不知“开学经济”恰恰是一次对孩子的消费教育，太多不必要的开支不只徒增家长压力，也给孩子传达了过错的消费观，简单引发孩子攀比心思和虚荣心。

  开学季，应尽量秉持精约、有用的准则按需购买，把钱花在刀刃上，既能让孩子“不滞于物”，防止文具夺走他们的专心力，更有助于孩子在“开学经济”中堆集消费购物的感性认识，然后逐步养成正确、理性的消费观。（韩宗峰）